Перечитывая Коменского. Мотивы.

Ян Амос Коменский писал:

«Мы решаемся обещать Великую дидактику, т. е. универ­сальное искусство всех учить всему. И притом учить с верным успехом; так, чтобы неуспеха последовать не могло; учить быст­ро, чтобы ни у учащих, ни у учащихся не было обременения или скуки, чтобы обучение происходило скорее с величайшим удо­вольствием для той и другой стороны; учить основательно, не поверхностно и, следовательно, не для формы, но подвигая уча­щихся к истинной науке, добрым нравам и глубокому благочестию».


Вот три главные задачи, стоящие перед педагогикой всех времен:

•          Истинная наука
•          Добрые нравы
•          Глубокое благочестие

«…предложить «искусство из искусств» есть дело чрезвычайной трудности и требует утонченного обсуждения и притом не одного человека, а многих людей, так как один че­ловек никогда не бывает настолько проницательным, чтобы от его взора не ускользнуло весьма многое».

«Неудержимое стремление принести пользу всем побудило меня взяться за дело основательно», –мотив работы Коменского, его неудержимое желание принести пользу всем вызывает восхищение и достоин подражания.

« Оставив поэтому в стороне чужие открытия, размышле­ния, наблюдения, наставления, я решил рассмотреть самое дело заново и исследовать причины, основания, способы и цели обучения...» 


Интересный подход к делу – долой чужую мысль, исследование должно быть произведено самостоятельно.

Предмет исследования великого педагога – причины, основания, способы (методы) и цели обучения.

«Любовь повелевает нам не скрывать завистливо от людей того, что Богом дано на пользу человеческого рода, а сделать это достоянием всего мира (так говорит д-р Д. Л у б и н в своей дидактике). Ибо такова природа всего хорошего (продолжает тот же писатель); его мы должны сообщать всем, так как все доброе тем более и сильнее удовлетворяет всех, чем больше и большему числу лиц сообщается».

Любовь - главный мотив, главная двигательная сила .

© Ольга Снотчек 2011